圖書資訊利用教育校本課程
圖書館利用
閱讀素養
主題
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一年級
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二年級
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三年級
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四年級
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五年級
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六年級
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圖書館利用
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一
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認識圖書館
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認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法
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遵守圖書館的各項規則
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參觀公共圖書館
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參與圖書館的各項活動
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認識各類型的圖書館
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能介紹圖書館
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二
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圖書的結構與智慧財產權
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認識圖書館的書籍特徵
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認識圖書的結構與功能
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了解圖書的演變發展
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會做一本完整的圖書
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認識智慧財產權的基本觀念
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認識網路資源的智慧財產權
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三
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圖書的分類編目和排架
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會使用書插
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認識十大分類和排架
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會選擇特定類別的書籍
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認識索書號的意義
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會運用索書號並協助排架
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練習規劃小小圖書館
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四
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圖書的查詢與借閱
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了解並學會借還書的方法
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學會自助借還書的方法
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會檢索校內圖書館的館藏目錄
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能運用校內圖書館系統各項功能
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會檢索鄰近公共圖書館的館藏目錄
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能綜合運用校內外圖書館系統功能
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五
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認識參考工具
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知道參考工具書的位置和基本特徵
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認識字典、百科等參考工具
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會查詢數位化字典、百科全書
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認識其它各類型的參考資源
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會使用各類型參考工具
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會使用書目索引等參考工具
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閱讀素養
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六
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閱讀的策略
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故事結構
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圖像組織
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預測與連結
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提問
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摘要
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做筆記
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七
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閱讀各類型文本
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知道圖書館提供各類型的圖書(繪本、橋樑書)
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認識各類型出版品(雜誌、報紙、橋樑書)
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學習如何閱讀各類圖書(科普書等)
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製作小書
學習如何閱讀各類圖書(名人傳記等)→五
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學習如何閱讀各類圖書(小說等)→六
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閱讀評論資料
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八
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閱讀的呈現105下
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學會說故事
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能分享閱讀內容
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能參與閱讀討論
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以多元方式呈現閱讀內容
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能剪輯整理資料
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建立閱讀檔案
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資訊素養
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九
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多媒體與數位資源
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認識多媒體的種類與陳列
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會使用圖書館的多媒體
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會使用電子書
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會使用網路搜尋引擎
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會查詢資料庫
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能運用各種資源完成報告
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十
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資訊利用
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能發現並表達問題
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能溝通並討論問題並產生探索的興趣
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能定義問題並能尋找解決問題的策略
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能使用資訊並遵守著作權
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能統整與評估資訊
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會使用參考資料並註明資料來源以進行專題研究
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圖書館利用
閱讀素養
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