因為疫情停課而延宕一年出版的小科普繪本
202 聽橘色在說話
203 聽黃色在說話
204 聽綠色在說話
205 聽藍色在說話
206 聽紫色在說話
207 聽白色在說話
208 聽黑色在說話
209 聽灰色在說話
210 聽金色在說話
211 聽咖啡色在說話
212 聽花紋在說話
213 聽粉紅色在說話
214 聽透明在說話
筱梅老師的話（介紹完整創作歷程）
時間過得飛快，創作班級繪本不知不覺已經來到了第六年。109學年度開始，我們邀請了作家林世仁老師來到五華，他有一本書是《紅色在唱歌》，當我向小朋友們介紹這本書時，有個小朋友問道：「那別的顏色會不會唱歌？」我突然發現這個主題非常有趣，「對耶！每個顏色應該都可以唱歌、說話吧！」於是我們開始了這個探究顏色的主題。
我們先訂出有那些顏色，有紅、橙、黃、綠、藍、紫、白、黑、灰、金、咖啡色、花紋色、粉紅色、透明無色，然後再讓各班依序認領。接著討論在大自然中有哪些生物天生就是這個顏色的？孩子們列出已經知道的各種動物、昆蟲、植物。畢竟孩子所知的有限，因此利用寒假作業，我設計了一張數位閱讀單，請家長們帶孩子上網查查還有哪些生物，選一個來介紹，希望透過數位的閱讀與學習打開孩子對世界的視野。 開學後家長在學習單上回饋都很正向，很開心能和孩子一起學習新知，沒有想到竟然還有紫色的青蛙、粉紅色的鬼蝠魟、藍色的草莓……。但是也有許多是重複的主題，所以我們又在課堂上用網路搜尋，讓每個班級都能有22個研究主題。每個班級中有包含了動物、植物、昆蟲、食物、建築物，但是每班對於介紹的順序都有不同的看法。有些認為要先介紹動物，因為動物會動影響範圍很大，有些認為要先介紹食物，因為吃飽了才能學習，孩子們的邏輯與想法是不是都很可愛呢？
正當我們研究得如火如荼，沒想到5/18月突然因為疫情而停課。當下我有兩個選項，第一是放棄，第二是繼續。放棄當然最輕鬆，但是當時我腦中浮現孩子失望的表情，他們將會是六年來第一個沒有創作的一屆。所以我跟校長報告我們不要放棄，而且立刻轉型為「親師生共同創作繪本」，讓家長在家中陪著孩子一起創作文字，透過網路的方式繳交作業，在直播課程中檢討內容，過程中很多爸爸媽媽一起聽課、互動。
令我最感動的是，我們有379位二年級學生，透過導師的聯繫，我使用通訊軟體直接協助家長，跟家長說「現在只剩你家的孩子，我捨不得他未來看書時發現自己不在作者欄上面，獨獨缺了他，拜託您陪我一起來幫幫他。」感恩每一位家長聽了都願意在忙碌疫情中給予孩子一臂之力，所以最後我們收齊了379份文字稿。可見雖然病毒肆虐，我們卻被激發出了求生、求知與求好的強大能量。
110學年度開學後，二年級孩子已經被分到了三年級各班，為了「不放棄」的承諾，光是繪圖就使用了四節課，我先把孩子的研究內容重新分配成三年級的班級，自己先為14個班級作說明和引導後，再邀請美術老師一起來，在美術課上用了兩節課畫圖，協助指導用粉蠟筆作畫的上色順序與著色技巧，最後我在上一節課讓孩子們簽名並為畫圖內容作最後的確認和檢查。這次的繪畫方式尤其特別，為了讓孩子能掌握住現實生活中這些生物的型態，我邀請了50幾位熱請的家長一起幫忙找參考圖，把找好的圖片傳到LINE群組由我收集、印出，再讓孩子畫在透明的投影片上，有了參考圖，孩子們能將形體掌握得更好。最後我核對孩子研究的主題、介紹的文字內容和畫出來的圖片，就交由印刷廠商著手掃描。可是化在透明投影片上會有很多筆觸和摩擦的痕跡被印出來，來回和美編討論後，決定請他們重新幫圖案去背，讓畫面可以呈現得更清晰，這又是一項大工程了。
每一個孩子書寫的介紹內容都有家長協助上網查詢資料，我再一個一個核對複查，批閱他們以第一人稱寫下的介紹文。費時耗力已經是往年創作的五倍以上。如果屆時印刷出版，內容仍有不完美之處 ，請讀者們包涵並不吝給予指教。
寫到這裡，內心充滿了無限的感動。「不放棄」很容易說出口，但卻要付出無數的行動和意志力才能完成。過程中有許多人給予支持、打氣。家長會募書款的經費支援、二、三年級導師的聯繫和配合、美術老師的專業指導、教務處的協助和吳正雄校長的鼓勵。我希望這屆「不完美卻很美」的創作，帶著童心對這世界的探索與好奇，能陪伴參與在過程中的所有人，讓大家看見孩子努力學習的精采光芒！
吳正雄校長的話
聽顏色在說話
顏色會說話嗎?很多大人都有疑問，但孩子都說會，顏色會說很多話，每一個孩子聽到的話都不一樣，這就是孩子的想像力。繪本就是讓孩子可以發揮想像力、玩創意，很多奇妙的想法就因應而生了，讓我們一起來探索孩子們豐富的異想世界。
這本繪本是學生、老師及家長共同合作的心血結晶。先從杜筱梅老師的指導的寒假學習單開始，學生首先查詢資料，運用老師教導媒體識讀的知識，找出正確的答案，家長從旁協助一起探索顏色之美，發現世界的繽紛色彩，原來世界這麼美妙。在找顏色的代表生物研究時，很多生態色彩突破我們的想像，沒有理所當然，只有創新想法，這麼新鮮、有趣、好玩的探索遊戲，增加學生們學習的樂趣，開拓孩子們想像的視野。
繪本製作期間，疫情來搗亂，突破以往實體方式，改採遠距教學，本著不放棄任何一位孩子，希望所有的小朋友都能在繪本上面有自己的作品，人人都可以成為小作家，老師與家長密切合作，將379位學生的作品都收齊，將繪本拼圖完成，這種努力克服困難的精神值得我們讚許。
在學習旅程中，家長是不可或缺的夥伴，家長的責任就是陪伴，陪在孩子身旁支持他們，站在孩子周圍給予肯定與鼓勵，在這過程中家長犧牲休息的時間，看似「犧牲」， 卻赫然發覺是「獲得」，陪伴孩子成長是一件多麼寶貴的經驗，就像新北市政府提出幸福家庭123，每天給孩子至少二十分鐘，一起閱讀、分享、遊戲，每個父母，用生命澆灌另一個生命，讓每個孩子，走向幸福，就是給孩子幸福富足的一生。
這本繪本只是一個開始，一個探索世界的起點，希望所有的小作家們以這成功經驗為基石，持續閱讀世界的美好，鑽研書海中浩瀚的知識，也期盼家長們在孩子黃金學習期，陪伴他們一起閱讀、一起成長、一起創作，共同開發擷取親子成長學習的寶藏。
以下是停課期間的課程運作歷程-------
2021/05/18-05/28新北市停課不停學！
我們的繪本當然也要努力到最後一刻囉！
本週 5/18-5/21進度是看影片 影片請用滑鼠往下滑就會看到了
想要超進度先做下週作業也可以
筱梅老師的話～
受疫情影響，預計上課會很不穩定 因此今年的繪本，定調為 「親子數位跨域閱讀小科普」
以往全在學校完成故事編撰與繪圖 今年數位閱讀能量大爆發， 讓家長參與度大幅提高
帶孩子們 選擇數位閱讀主題
我們學到了界門綱目科屬種，還有星空宇宙.....
每次上完課小孩都說「老師我的頭好脹! 」
值得驕傲的是，孩子們上課都很專心！ 發光 閃亮亮的真可愛！
親子一起參與，
這本書也是屬於家長們的！
停課不停學！Go！Go！
以下是停課時間的線上學習資料
5/18-21親子數位閱讀繪本課程說明
本周進度是看完這則影片
201-214的班級都可以觀看
影片連結請按此
VIDEO
5/24-28 作業回傳表單
5/30前完成上傳即可
各班內容都不一樣，不要跑錯班唷！
201作業表單
https://forms.gle/x4S9ErF279a7WKEx6
202 作業表單
https://forms.gle/MKiKK8Ti9KKp5tYA9
203作業表單
https://forms.gle/rNyDJkioYygbn2fM9
204作業表單
https://forms.gle/XWAyMF1ewuqwwXhA8
205作業表單
https://forms.gle/9KXEymKKduEVCnU37
206作業表單
https://forms.gle/gxf2u8fNzdtq8C6s6
207作業表單
https://forms.gle/nH3pZUtaPk1AiHHX9
208作業表單
https://forms.gle/wQZAFdF3BPds7Y7z5
209作業表單https://forms.gle/kd7riZppsth59F717
210作業表單
211作業表單
https://forms.gle/SLch6UR69rPkSSPF9
212作業表單
https://forms.gle/exL8BAUwMCeGGxn99
213作業表單
https://forms.gle/NPo9Q5ajFTjzzS7TA
214 作業表單
https://forms.gle/1KYLA18ZbcUVKK1Y8
